La profe de la actividad extraescolar de Ritmos Modernos, ha creado una coreografía muy animada y navideña. Queremos compartirla con toda la comunidad educativa y que os animéis a practicarla en familia. Será muy divertido y además.... haremos espacio para un pedacito más de turrón.
FELIZ NAVIDAD A TODAS LAS FAMILIAS DEL COLEGIO JUAN XXIII
Aprovechando que en el cole, hemos estado jugando e investigando sobre las diferentes posibilidades de expresarnos a través del cuerpo, sin utilizar la voz........🙊🙊........ ¡¡¡Hoy os traigo algo súper interesante!!! Hoy os propongo un
taller, para que veáis algunas de las variedades más habituales de
expresión corporal y después de disfrutarlo, intentemos sacarle el
máximo partido a este aprendizaje.
La EXPRESIÓN CORPORAL tiene como objetivo fundamental, manifestar sentimientos y
sensaciones a través del movimiento del propio cuerpo, que será el
instrumento principal de la expresión corporal. Es una de las formas de movimiento que aúnan cuerpo,
espacio y tiempo, orientada a potenciar la CREATIVIDAD, LAS RELACIONES
INTERPERSONALES, LA EMPATÍA Y LA LIBRE EXPRESIÓN DEL CUERPO, entre un
millón de habilidades más.
Las formas de Expresión Cororal más reconocidas son: el gesto, la postura, la mirada, el mimo, la danza, el juego o la expresión dramática.
En definitiva, la Expresión y Comunicación Corporal es básica, necesaria y fundamental para el desarrollo de los niños y niñas en el ámbito educativo y fuera de este.
“Regala
una sonrisa a un niño y ganarás un corazón”.
J.
RUSKIN
CUENTO CORTO DE NIÑOS MIMOS: - ¿Qué sucede en la historia? - ¿Qué emociones has experimentado mientras estaban actuando? - ¿Crees que la música acompaña la historia? - ¿Piensas que los disfraces colaboran en la historia? - ¿Eres capaz de hacer una historia de este estilo?
COREOGRAFÍA DE MIMOS
- ¿Qué piensas que sucede en la historia? - ¿Qué emociones has experimentado mientras estaban bailando y actuando? - ¿Crees que las músicas acompañan la historia? - ¿Piensas que los disfraces colaboran en la historia? - ¿Eres capaz de hacer una historia de este estilo? - ¿Sabes quién soy yo? BÚSCAME 😁
Si alguno se anima a crear historias utilizando el cuerpo, la música, disfraces o lo que se os ocurra, ENVIÁDMELO a mi correo: carmen.sanchez@juanxxiiialcobendas.com
Hay muchas posibilidades de juego utilizando esta técnica, como el juego del ESPEJO, EL TABÚ, LAS PELÍCULAS, Y MUCHOS MÁS.
PEEEEEEERO..... El otro día, jugando en casa con mi hija, nos inventamos uno nuevo y ........................
HOLAAAAAAAAA ¿cómo van esos ánimos y esas energías?
Como ya os adelantamos, vamos a intentar trabajar lo posible para QUE LA EDUCACIÓN FÍSICA NO PARE, ni siquiera durante estos días en casa.
Con la clase de 1º de primaria hemos creado por equipos nuestras propias rayuelas con mantas, fieltros, rotus .... y mucha creatividad. Pero, la actualidad manda y al día siguiente tuvimos que quedarnos en nuestras casas sin haberlas estrenado 😞😢 PERO TRANQUILOS QUE LO HAREMOS.
Por el momento...... podemos ir matando el gusanillo desde casa con este videotutorial, que hicimos ayer en casa, entre risas, conejos y demás. ¿QUERÉIS VERLO? Pincha sobre la imagen.
Si habéis visto el vídeo entero sin reiros, tenéis que volver a verlo
😂😂😂😂😂😂😂 y no os aguantéis las carcajadas, porque, para eso
estamos, PARA APRENDER DIVIRTIÉNDONOS.
Si os animáis a pintaros vuestra propia camiseta, ¡¡¡enviadme una foto, por favor!!!
carmen.sanchez@juanxxiiialcobendas.com
MATERIALES:
- Cinta de carrocero o de pintor. No mancha, se quita sin problemas. Todo muy sencillo.
- Un guante deshechable o globo. Cuidado que al rellenarlo mucho y lanzarlo.... ¡¡puede romperse!!
- Arroz o legumbres o sal. Lo que tengáis a mano, ¡¡pero no en el plato!!
- Una gomita opcional, para cerrar el guante o el globo.
REGLAS:
- Por turnos. Comienza el más pequeño. ¡De nada chicos!😉😆
- Iremos lanzando la mano, comenzando por el número 1 y de forma ascendente hasta llegar al 10 y después de forma descendente, hasta llegar al 1 de nuevo.
- Si lanzas en cualquier otro sitio, del que te tocaba, pierdes el turno y le toca al siguiente jugador. Al igual que, si pierdes el equilibrio y apoyas el otro pie.
- Recuerda que debes saltarte el número donde hayas lanzado "tu mano".
- Tradicionalmente, este juego trata de saltar a la pata coja, excepto al llegar a "los brazos" y a la "cabeza", que colocarás un pie en cada número. Pero.... ¿porqué no probar con otro tipo de formas? Por ejemplo, siempre con los dos pies juntos. O jugando solo con los números pares o impares.
LIBERTAD E IMAGINACIÓN. ¡¡Las opciones nos pueden sacar de la rutina y el aburrimiento!!
P.D: Podéis dejarme comentarios, saludarme a mí o al conejo, o decirme que me peine un poco. Lo que os apetezca, con respeto. Y si os ha gustado, podéis invitar a vuestros amigos y familiares, para que lo practiquen y se diviertan igual que nosotros.
Esperamos ante todo, que tanto niños, como familiares estéis sanos y fuera de peligro.
🏃Esta entrada es para abriros una ventanita de actividad física en casa, durante los días de aislamiento.🏀
No sólo subiremos cosas los profesores de educación física, sino que, podéis utilizarlo para interactuar con nosotros directamente por aquí, o para seguir nuestra actividad 👍y compartir esos momentos en familia. Estaremos pendientes de vuestras visualizaciones 😉
Entre todos podemos conseguir tener el cerebro activo, pero también el cuerpo, que lo necesitamos..... y mucho más estos días de confinamiento.
Os dejo a los finalistas del cartel que crearon en la clase de 2º de primaria sobre la norma Nº1 en Ed. Física. Pero extensible a casi todos los ámbitos.
Después de un tiempo con problemas con el blog, por fín conseguimos recuperar el acceso. Tenemos muchas cosas importantes que compartir con toda la comunidad educativa y así lo haremos en estas próximas entradas.
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